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中心與學校,教授的是準則,準則是所有勤務的重要依據 P2 {7 N7 j2 ]! f/ I
部隊化繁為簡,因人員與勤務配置不同,無法完全依準則行事,說白點:便宜行事
+ q# A e5 Q. S: J; I$ Z某些規則與要領,還是與準則相同
! v! c0 C! h1 e a4 z: A靶場紀律:不論學校/中心部隊,都適用一體,並無各行其事,亂了會出人命8 h- @8 P7 {! C" J7 ?
部隊與中心/學校的基礎訓練,有很大的落差,主要是部隊無法同中心/學校般...慢慢教導
8 p1 u2 q* Y$ n6 T, X$ j5 S2 ^部隊講求能夠獨立運作,以便應付各種不同的狀況,準則是死的,活用是靠個人的發揮7 O: b5 d/ u& L5 _+ X
以排長所po之交管,中心/學校及部隊測驗時,不可能有花式交管手勢及哨音,除非他活膩了,且對於整個團體更無法達到整齊一致性 # a0 a* A2 o4 w& e; Q9 Q
實際作為無法如此,因為無任何緩衝的機會,對於車輛駕駛者也是危險,這些交管方式,都是前輩用鮮血換來的教訓,也不消耗長期交管所產生的負荷 9 Z1 U- q3 t& g+ \" U2 |
至於中心/學校的教育班長,是否下部隊歷練,個人覺得...沒有意義/ ~8 O- l6 S4 Z, G+ y) w7 Z8 W
反而因為部隊的某些行事,導致學兵/生誤認為..這樣是對的,將對準則的標準性,產生疑慮
: Q. G" @2 O+ M, Z況且~~每個部隊的傳統都不同,所教導的東西很難統一,反而製造問題! d" D# i" O: d+ _' t1 X6 M
話再說回來,部隊士官能夠獨當一面,不是一朝一夕可成的,是必須歷練勤務累積與
9 X! W- ]- }0 @ x) c1 s. z) h, x學長的傳授而來的,這些士官回到中心/學校當教育幹部,反而造成部隊戰力流失,與勤務經驗傳承的中斷,不見的是明智之舉 |
