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[閒聊討論] 教育不可本末倒置....

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troop_Red 發表於 2006-5-23 11:34:27 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
檢視: 4758|回覆: 5
以前 . 常聽到有人說要有好的習慣 . 就要從小做起 . 這話不一定是正確的 . 這是有原因的......

前些日子 . 聽廣播 . 其中說到由於現今社會價值觀混亂 . 人與人之閒越來越淡 . 所以我們要從小學生著手改進 . 我覺得 . 這根本是白費工夫 . 這種騙人的話 . 我們從小聽到大 . 以前的人搞不清楚這點也就算了 . 現在的人還在犯相同的錯誤 . 還上廣播哩 . ...

我為什麼說犯相同的錯誤 ? 我們想想 . 原則上 . 凡是從小建立觀念 . 養成習慣 . 這方法是正確的 . 那問題出在那裡 ? 那就是環境 .....

自我長大成人 . 現已為人父母 . 需要面臨很多小孩子的教育問題 . 在過程中不斷地思索 . 回想以前我們父母師長 . 為教育我們所對我們採用的方法 . 當然時代變遷 . 方法也要更進 . 但也不難發現 . 無論用什麼方法 ? 都脫離不了環境的因素 .

環境由大人們的觀念構成 . 因為觀念是行為的領航者 . 觀念錯誤 . 自然就走錯方向 . 所以 . 當我們感受到混亂時 . 急於要從下一代著手改進 . 是否可曾想清楚 . 混亂不是孩子們造成的 . 是我們這群自以為是的大人們造成的 . 那又為什麼要孩子們承受 . 應該先改變大人的想法及觀念 . 再來教育我們的孩子才對 . 這樣才有環境造就孩子 . 而不是用這種本末倒置的做法 . 大人們不改進方法 . 只會害了自己的下一代 .

教育是百年大計 . 錯不得 !!!!!

以上是小弟的一些看法 . 歡迎討論 .........

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張致華 發表於 2006-5-23 11:48:03 | 顯示全部樓層
原帖由 troop_Red 於 2006-5-23 11:34 發表
以前 . 常聽到有人說要有好的習慣 . 就要從小做起 . 這話不一定是正確的 . 這是有原因的......

前些日子 . 聽廣播 . 其中說到由於現今社會價值ぐN算了 . 現在的人還在犯相同的錯誤 . 還上廣播哩 . ...
...


罄竹難書 形容真的很貼切

音容苑在 寫的好啊

這就是現在的教育.....

吾兒的班導.厚 想到就鬼巴火

數協計算答案對....... 可是計算方式不對 算錯.....40分
哇勒....以後會有愛因斯坦嗎

還有英文從小上到大.跟阿兜仔對話沒問題啦...可是考60分...因為英文字沒有整齊的寫在5線譜上面
阿兜仔的小孩也沒有考過如此的題目...甚至要與線標齊

這就是現在的教育

[ 本帖最後由 張致華 於 2006-5-23 12:47 編輯 ]
ccs36549 發表於 2006-5-23 15:58:41 | 顯示全部樓層

回應

和各位學長學弟分享一下這篇網站文章~來源不可考
和教育也很有關聯:

我兒子正在讀高二,考了一道歷史題:
成吉思汗的繼承人 窩闊臺,公元哪一年死?最遠打到哪那裡
第二問兒子答不出來,我幫他查找資料,所以到現在我都記得,是打到現在的匈牙利附近。
一次偶然的機會,我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。

它的題目是這樣的:  

成吉思汗的繼承人窩闊臺,當初如果沒有死,歐洲會發生什麼變化?
試從經濟、政治、社會三方面分析。

有個學生是這樣回答的:

這位蒙古領導人如果當初沒有死,那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去,
後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。

但是六百多年前,黑死病在歐洲猖獗的時候,誰曉得這個叫做鼠疫。
如果沒有黑死病,神父跟修女就不會死亡。

神父跟修女如果沒有死亡,就不會懷疑上帝的存在。
如果沒有懷疑上帝的存在,就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。

如果沒有文藝復興,西班牙、南歐就不會強大,西班牙無敵艦隊就不可能建立。
如果西班牙、意大利不夠強大,盎格魯─撒克遜會提早 200年強大,
日耳曼會控制中歐,奧匈帝國就不可能存在。

教師一看,說:「棒,分析得好。」
但他們沒有分數,只有等級, A!其實這種題目老師是沒有標準答案的,可是大家都要思考。

不久前,我去了趟日本,
日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛,所以我在日本很注意高中生的教科書。
他們的教師給高中生布置了這樣一道題:

日本跟中國 100年打一次仗,
19世紀打了日清戰爭(我們叫甲午戰爭),
20世紀打了一場日中戰爭(我們叫做抗日戰爭),
21世紀如果日本跟中國開火,你認為大概是什麼時候?
可能的遠因和近因在哪?堙H
如果日本贏了,是贏在什麼地方?輸了是輸在什麼條件上?分析之。

其中有個高中生是這樣分析的:

我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後,有一場激戰。
臺灣如果回到中國,中國會把基隆與高雄封鎖,臺灣海峽就會變成中國的內海,

我們的油輪就統統走右邊,走基隆和高雄的右邊。這樣,會增加日本的運油成本。
我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋,
穿過馬六甲海峽,上中國南海,跨臺灣海峽進東海,到日本海,這是石油生命線,

中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來,我們的貨輪一定要從那?婺g過,
我們的主力艦和驅逐艦就會出動,中國海軍一看到日本出兵,馬上就會上場,那就打!

按照判斷,公元2015年至2020年之間,這場戰爭可能爆發。
所以,我們現在就要做對華抗戰的準備。

我看其他學生的判斷,也都是中國跟日本的磨擦,
會從東海開始,從臺灣海峽開始, 時間判斷是2015年至 2020 年之間。

這種題目和答案都太可怕了。

撇開政治因素來看這道題,我們的歷史教育就很有問題。

翻開我們的教科書,題目是這樣出的:

甲午戰爭是哪一年爆發的?簽訂的叫什麼條約?割讓多少土地?賠償多少銀兩?
每個學生都努力做答案。

結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島,
什麼時候丟了臺灣、澎湖、賠償二萬銀兩1894年爆發甲午戰爭,
1895年簽訂馬關條約,背得滾瓜爛熟,都是一大堆枯燥無味的數字。
那又怎麼樣,反正都賠了嘛!銀兩都給了嘛!最主要的是將來可能會怎樣!

人家是培養能力,而我們是灌輸知識。

天啊!不能完全責怪孩子,應該反省的是我們大人。

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克里斯 發表於 2006-5-23 18:43:58 | 顯示全部樓層
原帖由 張致華 於 2006-5-23 11:48 發表
罄竹難書 形容真的很貼切
音容苑在 寫的好啊

這個是那群"高官達人"的經典用法喔...
看到立委對部長 最後說"那麼 您對教育的貢獻 真是罄竹難書阿"
部長的臉都綠了....
張致華 發表於 2006-5-23 19:59:02 | 顯示全部樓層
原帖由 克里斯 於 2006-5-23 18:43 發表

這個是那群"高官達人"的經典用法喔...
看到立委對部長 最後說"那麼 您對教育的貢獻 真是罄竹難書阿"
部長的臉都綠了....


部長大人看到您被質詢時:滿面春風,才氣橫溢,真是音容苑在啊

在看到您的答詢:真令後輩晚生罄竹難書,難得,難得
emic8 發表於 2006-7-16 15:37:36 | 顯示全部樓層
原帖由 張致華 於 2006-5-23 11:48 發表


罄竹難書 形容真的很貼切

音容苑在 寫的好啊

這就是現在的教育.....

吾兒的班導.厚 想到就鬼巴火

數協計算答案對....... 可是計算方式不對 算錯.....40分
哇勒.. ...


報告這位學長:
對於數學的這問題
我以前也有遇過這樣的
答案是正確的就是算法和老師的不一樣
這樣那題被老師算0分
找老師討論還被老師罵
我覺得數學就應該多元化
並不是只有一種公式或算法
或許您可以考慮一下
培養您的小孩到國外深造
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