原帖由 小橘 於 2009-1-9 02:50 發表 
6 i Q1 A# d% S: ?) e2 y6 ], v! d4 R從五股憲校結訓下部隊後.連上長官向大家宣導沒有學長學弟制.只有資深和資淺的分別.不過我私下還是會叫比我資深的人為學長啦!!..堅實營區整訓時.連上補了蠻多新兵的.有位常士班長對一位老兵說:現在的新兵都沒在教喔!! ...
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郝呆報告:% Q2 g8 m2 A( n/ V
首先我認為連長及士官長執行有問題!+ K& \& S5 s; r2 _, E
請參考日前所發之 -談部隊管理
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訓練與指導中之指導即概略記載2 @+ X' l( x1 J
指導只有個別的錯誤，偶發的事件，特殊的困難，才能以指導方式為之。+ h, l' Z( g2 k" H: M* }- K/ M$ P
工作態度，一直是長久以來最嚴重的工作問題。因此，糾正工作態度的問題，最屬急需；而糾正態度的方法，也最為困難。只有個別指導，算是適合國人『規過於私室』的傳統習慣；換言之，私下交談是最有效的一種指導方式。交談以親切、自然，不拘時地、情感和智慧，理性與感性，同時併用，甚麼困難或錯誤，都可在這得到解決的。# N8 e; M9 ]1 j
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故，連長及士官長各打五十大板!
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依據服從順序9 t9 a9 ?7 u4 q' a9 G" x
1.階級..2.職務..3.任務...4.資歷
) o4 N- W3 [1 E3 \( m可知. r& G0 N7 A# G0 _
士兵帶士兵的權，是由3.2.1狀況依序可授權.. [) ^6 A( _- C1 L' ~
再4 S* d8 f& L7 M5 e* W/ f
依據基層管教中規定:
8 [0 w( k6 v# M6 _- j班長:掌理全班政戰.訓練軍紀.管理.保養及作戰，運用組織，掌握全班士兵，遂行戰鬥，負全班成敗之責...，% H( [2 S% {: |" h# t3 _7 y+ k" W
所以，班之士兵調度，須通過該班班長，也就是基幹士官.., C& L! f9 U8 W) H! a2 m: H. }
因:
$ ~# ]7 r5 |9 p士兵行為的互相學習，一切由生活日常開始，本乎正常，亦屬合理..: ?3 |5 u* P' r+ V9 W: U" g5 B
故得...1 e0 O C1 c# |: R* `2 j
結一:# r, m* j4 u$ `5 S! O5 E/ [- E0 p
老兵是新兵的學習榜樣，新兵是老兵的新希望!! R8 w! w0 |1 k9 J) Z, [5 {; Z% z+ c# d
結二:
; l" d: D" r u8 K/ Z9 {老兵帶領，新兵看路!
, S9 _' l1 p# u% d" ~7 v論:% P- V% U0 J1 K: g
學長學弟制或資深資淺制?
% S& i& r" B: _7 z! J* u) D其實都是服從順序，第四.資歷服從.而已..換湯不換藥!2 J' R4 M' g8 X- ]" t- N" Y9 _
以上，謹供2 z S' N& h! B6 h; R
貴官參考...[dabin12] |
