原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表
, Q! {3 d W( ~5 M* ]所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ...
4 c7 \$ a. c4 S r( }( ]' \5 v$ h. ?報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?!
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我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...& z; U; z' x7 g, F7 q
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~
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軍魂部隊歌:+ K, q$ e% U" Q/ \) Z
第一段:
+ u4 ]- {) {' @( E% n. E軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;7 }) Y1 m/ Z- B4 c/ O
衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。; F) y- L( M3 k* @1 T: Y8 Q
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第二段:5 ]. l$ s" U3 a8 E
軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;
7 A4 r W( ^; I/ _! d* h( l% X3 U紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。/ f' P5 d- c; D0 w: I9 j! [( ~
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海鵬部隊歌:(3/4拍)
6 E3 x7 z# ~8 b C* l6 E第一段:
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巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
! b$ i- ]( n! Y6 }6 Q8 W5 b* v+ V; G2 u4 J M
do so so la la so me, so fa
) X* ?9 R* L5 _: x1 I# a之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖. |3 f/ }0 A) M6 @* Q
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me do re do do fa fa do do8 G2 X) M$ l+ Z0 a
親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐% G8 N$ @$ m1 T# y- | p
( d2 p1 t P# w4 u* J* c2 @$ Ofa so la la la si lala so fa& g! `8 r h$ c$ H
抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂" @; |/ |4 c7 e+ `
& C+ ]' i4 g( x n1 B1 \ y% I; Qso la so do do si la so fa do1 ]$ f+ J6 W8 B
匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。
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第二段:
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凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為
; V+ F0 i# [' U9 X, E) b+ u0 f4 Q- k8 D: A R d# h' ~
so so la la so me so fa me do re" m: } p' [) _: a
信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛, m* k- i" Y% m
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so so so so so la so so fa me re
4 V2 I9 k' c% H 寶 島 秣馬厲兵 反 共 為5 l: `6 ^5 U# X1 o/ @6 l0 o
; D. {, }0 J! M* t4 aso re me do do6 {% c9 E r7 H) L1 k% W }
國 前 鋒 。
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& e2 t7 r$ p6 O: t2 m7 C; Q2 E海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)" U% d# J4 R' w T3 F; D8 U. Q9 L
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追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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" v4 L& P. \5 v* R4 J5 D# c書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |