原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表
. U' N# f9 Y ]1 z5 J所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ... 4 {& G6 k' _8 q" ^0 M2 Z
報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! 5 p7 L: c: x! |8 ?
- {+ b V7 L! C! F我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~& e4 S# b+ ~% h9 S- @5 j& M
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軍魂部隊歌:
2 H6 L L4 s/ p0 | u& B9 Y第一段:# z! a6 z. Z; Q7 H, T+ A
軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;
% Y/ G" W) h# ]( D衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。
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第二段:0 ~- _* H* i5 S1 Q: U+ E
軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;1 S8 C7 p. P0 W* V7 { K; |" z! }- H
紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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9 \) F4 L6 {& X3 c3 z; H6 Y4 z海鵬部隊歌:(3/4拍)5 n/ u) z7 ]' x4 ?5 a+ |
第一段:' I% S+ t! U, K! s
so so do so do re me me re% K3 h& }7 i# D+ T/ B+ V7 K( ~2 |$ C
巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍' j; Z2 U. q( |. l& y
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之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖: p5 a* \8 m) K7 _
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me do re do do fa fa do do9 `. U. E& w+ H" { F( S. |
親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐
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: L$ [ D/ k( X" U/ [- @fa so la la la si lala so fa' i& z8 [$ E( J m% J3 J
抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂( x" Y% P& [0 W* ^5 R$ U' y
5 R5 H" s1 q7 [9 [3 R# K z% Q9 Cso la so do do si la so fa do
: A2 H* g% I( s匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。
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9 o8 @' o$ i9 Q/ p0 m1 B Z2 H! m第二段:
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凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為- i. J0 a' w5 K8 a- `9 t
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so so la la so me so fa me do re
. ? H, x( t- T信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,
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1 b& i' Z* q7 g( `! B% P 寶 島 秣馬厲兵 反 共 為8 D1 A! \' I6 B# r( ]9 g
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4 U0 @. x; |( d! _國 前 鋒 。
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7 E0 m: r3 J$ W+ ^. `! w g, `$ ]1 T海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)
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追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒! Z1 u, C- k. P+ R8 |4 h# a; _
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書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |