原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表, z, k2 e: `8 @
所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ...
+ _) p' s8 u% s% I' V1 r報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?!
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我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...+ D4 Z5 |6 ]* B; C
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~
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軍魂部隊歌:4 @# A% K2 Y3 z! d; d1 | k: C
第一段:; w1 d2 W6 R& C0 ]& Q& U. V q
軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;. \. P0 e" A# s* a9 ?7 @
衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。
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第二段:5 U3 V8 l4 U& |, [# j' z- o
軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;4 \& p8 c, @( I1 j1 b
紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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海鵬部隊歌:(3/4拍)9 o% i) K. z1 ~) }" a5 u) W
第一段:
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2 k' b6 ], g# t) y/ p巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍8 g6 W, b& D% `4 l0 L
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6 r' i7 h/ j/ _" y- y# B0 y之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖
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親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐: L# I- y `$ Q
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抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂1 F1 [3 e- U" x( ~
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第二段:
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B( f8 a: F! x3 {1 I3 x% H凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為' b3 T9 s$ _7 ~3 o) l: w% `
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海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)
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追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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& V4 z2 O" f& P/ M* e U書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |