原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表6 @# ~: }) u- x/ |: K: n0 o( o
所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ...
, ^& Z5 b h; G% E6 N6 P4 [' P報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?!
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+ n1 Q5 p) u2 f v! S$ c# L我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...3 M" Y3 W7 `- R F6 a2 j2 c
" P" Z3 A4 b5 l3 z' N從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~! V8 l8 H4 [3 G$ }
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軍魂部隊歌:
* b4 x) M8 G# t( E第一段:8 e. I' ^ M0 \
軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;
- r3 O( |, f2 |& T; h* Q衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。, j: \5 R3 s) W. r, D
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第二段:. w9 I2 b3 @* w3 V. E, B
軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;
; f4 y0 @' ]- E; G8 {% [" b' q紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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% g! C: _1 o; F; W% O' ~海鵬部隊歌:(3/4拍)7 {8 D% i _4 n
第一段:
6 v5 o' Y3 ^& o7 i+ u W! Nso so do so do re me me re$ ^0 L) T0 T T0 E: x
巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
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8 u7 N8 u+ H* D0 E I8 z$ |do so so la la so me, so fa3 S( ]( t6 y0 C3 m* S+ A; e
之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖
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+ D( D, J8 P5 w2 @% sme do re do do fa fa do do/ j# q- h1 s+ r6 ^
親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐
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fa so la la la si lala so fa
0 B/ y+ X. z9 k; j: W抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂
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# o" c& K* E' q ]" F2 Iso la so do do si la so fa do
4 I2 E1 \' g$ M A) i匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。! f2 ~; @" j. P0 ?
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2 r7 A. u% v5 Q, t第二段: x7 G2 r5 e- _- `
so so do so do re me me re
. n2 g: U9 k& v/ X凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為
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so so la la so me so fa me do re
- p! {) Q& f( A) c信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,
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寶 島 秣馬厲兵 反 共 為
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. B$ _9 z) u0 y) h" q; |$ ?; _國 前 鋒 。
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海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)* J* Q' F2 c, K% Q: A+ B
0 d2 [! B2 ]# ~6 w! x追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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& ]( @! o+ L9 ^; v5 k書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |