漫談訓練士官領導統御系列

漫談訓練士官領導統御_
0 g" Z# i: Q) ?# f( j; g* u. y建立制度
2 Y( j8 _6 V( F  j/ R蔣緯國將軍建軍思想
二、建立制度
+ U2 n) g: N) N2 n' ^2 u  I（一）
% E+ B7 d/ ~" B- L' Q6 L" j' X' y軍、士官團制度：擷取德軍經驗，團、營級部隊軍、士官區分兵科與部隊編組軍士官團，其活動區分教育與聯誼兩種，對學術研究風氣與團隊精神之增強，俾益極大。
$ P+ f' X" U. {$ _3 ~" c（二）
士官長制度：擷取美軍經驗，士官長長期任職。
1.規定士官長不能升軍官，但可服役至七十歲，薪俸最後與中校營長同等。
2.士官長為營連行政維護及技術指導者，不能調職。
（三）
營規管理制度
各部隊基本營規管理要統一，要有公共標準。
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' i8 ~' O* G9 ~# H領導者不是天生的，通常是經由教育訓練中的學習及經驗塑造而成的，領導統御的書籍手冊相當多，在此不一一敘述。
/ a+ A1 O+ c) f: U( ]尤其看了一堆充滿理論高調的手冊後更覺此運用於實務是不夠的。
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故以綜合重點條列敘述克拉克將軍的看法如下：
3 ~3 J0 |8 x1 t1 v& @: c克拉克將軍的治軍、練兵，重點置於部隊基層上。
  ^! X3 s5 l( ]! f5 T- P. K. s尤其特別重視士官階層對士兵的管理。
! G, o3 x- P5 E; ^5 f1 D士官是士兵的實際領導者、訓練者與督導者。
" s  t# j9 ^; F5 l0 z  w士官是與士兵最接近的權威人物。
8 s  p% _3 L+ J7 [) }# C, j# i軍官應了解士官的功能，不可也不要侵越其權責。必須尊重其工作。
0 t, z, Y. z. |  J大聲疾呼：
) Q1 M5 z  M% o. Z軍中必須有：堅強的《士官學校》，並發展一《強有潛力的士官團》。
! K3 Y6 [  |2 w, I6 {8 I克拉克說：
「僅賴物質條件的改善，不足以保證士官能夠主動、積極，及對日益增加的的責任，保有必要的反應活力，承擔戰場上重大負荷而正確下達決心。」
0 S$ r2 y1 L# d' B9 u4 n# r「為使士官圓滿執行任務，指揮官須對其賦予責任，使其在部隊中獲得應有之地位。」


陸軍参謀長艾森豪將軍曾宣稱美國陸軍擁有兩位『訓練專家』，「史杜本將軍（Gen. Friedrich Von Steuben）和克拉克將軍 (Gen. Bruce C. Clarke)」
1778年，史杜本將軍（General Friedrich Von Steuben）所著「美軍風紀與規範條例」（Regulations for the Order and Discipline of the Troops of the United States）律定士官的責任與義務。