憲兵學校的未來在哪裡?

依據:國家情報工作法
中華民國一百年六月二十九日總統華總一義字第 10000132341  號令修
正公布第 3、7、10、13、21、22、25、27 條條文；增訂第 22-1 條條文

第 3 條    本法用詞定義如下：
  f$ A: I; Z" _2 d5 g           一、情報機關：指國家安全局、國防部軍事情報局、國防部電訊發展室、
               國防部軍事安全總隊。
* A5 U* a+ |; K8 ]4 R           二、情報工作：指情報機關基於職權，對足以影響國家安全或利益之資訊
               ，所進行之蒐集、研析、處理及運用。應用保防、偵防、安全管制等
               措施，反制外國或敵對勢力對我國進行情報工作之行為，亦同。
           三、情報人員：指情報機關所屬從事相關情報工作之人員。
           四、情報協助人員：指情報機關遴選協助從事情報工作之人員。
7 m0 A7 H( G$ G( r9 \3 ~0 B& e           五、資訊：指以文書、圖畫、照片、磁碟、磁帶、光碟、微縮片、積體電
               路晶片等媒介物及其他得以讀、看、聽或以技術、輔助方法理解之任
- Y9 B8 i0 O  k               何紀錄內訊息。
           六、間諜行為：指為外國勢力、境外敵對勢力或其工作人員從事情報工作
               而收集、洩漏或交付依法應秘密之資訊者。
           行政院海岸巡防署、國防部總政治作戰局、國防部憲兵司令部、內政部警
+ ?9 n" R2 `& G2 p4 n! n           政署、內政部入出國及移民署及法務部調查局等機關，於其主管之有關國
           家情報事項範圍內，視同情報機關。
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既然憲兵也視同為情報機關,憲兵學校的功能可以不必侷限於自我的教育功能
可以根據國家情報工作法條文,增訂開設各項專業進修課程,以提高憲兵學校的專業素質
: n4 D; ^, B7 a' r) S* K不但提升憲兵學校的教育能量,更能有效利用學校的系統,使各單位經驗與知識的流通
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( i# _/ l. x  S$ k憲兵學校若繼續劃地自限,局限於本科體系為主,面對裁編根本毫無招架之力
. [; A# V" E3 K3 R, z8 C3 X8 b  q" V應該仿效民間大學,開設各種專業學士班或碩士班,建立情報鑑識刑偵等專業教育領導地位
這才是立於不敗的最好處方

我國憲兵制度，師承日本，
而日本的憲兵制度，是由歐洲的憲兵體系改編，
那麼民主聖地歐洲列國的憲兵們，在承平時代，他們都從事哪些工作？
" D7 L6 r! _) w$ C! J8 P怎麼歐洲不裁憲兵，我們反而先動起刀
4 W# l1 X% a) z  P0 N這樣做對嘛？
將來三軍在恢復獨立憲兵制度時，
  ^% B2 f3 O  K2 [4 X, W: f  j$ H民國40多年開始的三軍憲兵整合案...不就白廢了
( S2 K0 g' I. H9 m當時如何費勁的整合，目的何在，現在得國防高官..請用點腦子想想
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1 {+ `: \: y0 ?$ ^' K5 q, L0 d( L1 G歐洲是將憲兵體系，運用的最徹底的地區
( X2 f, R% x  u- d8 k" c治安、交通、國防、教育、維安、國際維和...等等
' q9 _* d+ R! k8 n憲兵投入民間參予作業，隨處可見

現在的調查官真正能辦案及會辦案的有幾個?真正偵防分隊會自已起案、主偵的調查官又有幾個?內行的人都應該知道，憲兵只要求有移送書就算績效了，所以大多是「協偵」案件而以，反正憲兵有的是士官兵，支援友軍單位去線譯機房打打字不也能會到案件嗎?所以導致真的願意花時間去學去辦案的調查官我想很少、很少。我覺得憲兵自已在本職學能上要加強，一個調查官負責1-2個鄉鎮，說實在的.....也還好。因為別單位也是如此，而且在辦案的績效及要求上還更嚴格。....憲兵學校的未來要有專業的偵防訓練，我看....就先從偵防人員開始著手才對。
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( m5 ~) x( o) n  i6 A- H. U  X' U[ 本帖最後由 9527 於 2011-7-16 09:57 編輯 ]