拜教改之賜,台灣滿街的大學生; C" K2 _. N% D: t
只是悲歎學生運動,愈玩愈回去
8 v7 f5 n7 s9 y% \" z4 u7 i不能以理服人,就使用強制力要人就範2 c* g6 u+ P6 f2 y6 ]# R/ v8 @
這與苗栗大埔事件,劉政鴻強拆民宅有何不同?
! `% x! E$ G% |' Z/ N$ F8 D2 s劉還握有公權力,依法辦理
I2 e. V4 N# }. V! M. M+ z+ b而強佔立法院的學生呢?
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立法院牛鬼蛇神眾多; Q+ T5 D8 n& e# T$ w0 M" ^4 m" ~
學生來取經也好9 b% K- \8 [0 F) I" p6 a, s
學學立委們: Q- u7 Z( N6 l" p
鎖門、打架、關說...還有錢領9 K8 F/ E' m4 P: q. j
學生現在可好:
+ m, R$ L9 l: m: c4 d: H }8 j4 G鎖門、睡覺、打卡...還不必讀書考試/ ^% _* K5 }/ x' D2 n6 n8 T
如果你還不來立法院「關心」,那你就LAG了!!!5 P: v0 | K3 t' ?6 R0 o) X. c8 K
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十幾年來,我上課從不點名' w9 N" f/ q9 v1 J; U- E/ E# [5 U6 u$ `
但這周我就是要點名5 N Z- [7 D# d4 t! k
缺席的同學 v4 x1 g: O3 m/ k- _& [! B
我希望你「以理服我」,而不是「人多示眾」0 ~/ T3 M4 R( F1 {
這是一堂民主法治的公民課程1 m, z% u/ ]0 X$ K+ b& }
但是,別以其他的人損失作為代價! k& T, Q' t, R" M- Y ]7 I$ Q
「個人造業個人擔」
: ^5 z. I7 l) z" }這是你走出校園之前
8 Y4 F2 v' b- @1 f$ p最該學習的一課!! |