拜教改之賜，台灣滿街的大學生
- a% U0 e' v( M! W( p只是悲歎學生運動，愈玩愈回去
8 T+ y5 p* e2 h: g不能以理服人，就使用強制力要人就範$ }- l$ y! I$ r& E
這與苗栗大埔事件，劉政鴻強拆民宅有何不同?* y: Q: \ e! | @
劉還握有公權力，依法辦理2 U- v B" z/ t, ]; s
而強佔立法院的學生呢?
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立法院牛鬼蛇神眾多
6 r" u1 @! @, n" t/ J3 o" d學生來取經也好2 \0 [( l( `. C6 e( u
學學立委們：
4 p Y9 R2 P2 [鎖門、打架、關說...還有錢領
/ e. g0 a4 S& X0 e; u3 [學生現在可好：! e% e# z7 T% |; {, ^4 N' s+ [
鎖門、睡覺、打卡...還不必讀書考試
! t1 W1 K* }) f, r如果你還不來立法院「關心」，那你就LAG了!!!
, ?) {4 Y6 d |! U0 g( y. S; b: |8 A% S- `* B& {! D0 Z
十幾年來，我上課從不點名' D/ U) k: a9 W1 T: z$ s
但這周我就是要點名
@1 b% E, f7 z& y缺席的同學
9 @, R8 Y3 d W8 u, i我希望你「以理服我」，而不是「人多示眾」; J$ i, [" r4 f" Q
這是一堂民主法治的公民課程
! h L7 h; u! l8 E L- k但是，別以其他的人損失作為代價
1 i, e% T: E9 u' u+ u$ f「個人造業個人擔」# A/ d k. ?% G$ ~9 f
這是你走出校園之前
4 k" S" M( H6 R/ w最該學習的一課!! |
