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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
) S1 U& G# e! }7 p5 U* ^4 H ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身
4 d/ k; E/ ]/ s; T 也真的沒啥奇怪特別的地方!
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!' `* M$ i3 s; X- V* z
當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
2 J( K! K( W8 [ 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!
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新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平
/ t* Z9 J6 f. O ,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切8 O5 a+ }( W g% p0 q* w$ v+ ?
成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆1 k9 k1 c w( n l
水就行了!4 o- U; a, x; W0 e! a* C
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" d, h, l# d$ {9 w. r7 \0 c 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都
0 }; i& {# C0 U 放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探
$ L$ |. K% G. C i/ E5 e: b' m9 p/ ` 望陪伴指揮官!
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指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果
h+ Y- _; [3 F- q/ l3 P' S- B$ W 就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起 K$ l" b0 _% ~+ ^; R4 r7 u5 r$ T
,然後把地整平之後再將草皮種回去!9 J* F8 x* r5 f+ }" h; k u
8 X+ R" M9 i+ T) r( a. u! h0 r. q$ ~ 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿
- `" I9 t4 S' @# _/ O0 q 掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!$ N' M' u# z, Q2 \
* D9 ^: H/ F8 S; i' R 舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜5 \' W. V: i, {& v. U; T' L( L
又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下) [* M) D( r' {0 r) T1 ]) s! ~
的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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( d" P- {+ D4 o9 o/ o9 r/ X+ v8 z 這下可嚴重了!得想個快速的方法!. O* O6 N, U; b7 J& U: Z' t+ C
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,( t. ~; n: Y$ |# Z E
卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
; L- p' ~1 G$ I+ K) \ 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!
& A" B4 U6 q- l& ` 第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!9 V& T: u; V( k" l [0 e" j
第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平
$ e( D1 h( O) g0 g1 K 第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!' H' @6 K+ [5 @
第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!9 y7 X7 J( R" S; i
整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整
+ h5 t& i& F+ E# X8 P- K$ a, U 個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替; O9 F6 g8 L! e5 {5 M
換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下
. o& K: M9 z6 R8 o e8 x# q1 f 的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又
& M* y) X, ?- t9 P+ p! A8 d; @ 慢了下來,管制組急了!9 e: C. O% k0 V* \
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手' C& y4 m: E* r
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!
$ d* y7 p! c& n) w* a$ }6 K 決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對. ]6 ]% B5 P8 t! Y( H9 q2 E
講錯了!是執行工作!( ]- ?1 B1 Y0 ^* N+ B m' H+ {8 z
: R% E4 ~2 ]: B" N. R5 d 整體戰況!幹!又打錯!4 T* f$ x$ V) m i
整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
" L- {4 n0 u% T# ]* a) G C 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!( R$ z5 C; p- u$ e9 A, L" D
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由7 U: ~ C' f- c( _, t
一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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! e5 z6 _3 b7 N 到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了
4 }# w7 ~0 ^9 e' _ 二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
6 i& @+ V& w' U# z 部隊要不然就是類似單位!
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各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中5 t9 y$ S5 R0 g" }/ }' G% c' X8 d
去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!! l3 x1 }" W/ y5 j6 w8 o: f: \9 S
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R6 `: B o$ v$ {.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................
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4 A0 ^$ A& @' Y9 x& z8 ~....................................................敬請期待指教....................................................../ u" q1 y X/ _7 [5 |
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...........................................................謝謝!......................................................... |
，
樓主