第一教習% S l& L/ T9 o: p5 u) T+ }& ~
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(一)教官交叉, a; I4 `2 `( ?) l; p" C
1.預備姿勢：教、學二人取四至五步距離，以「用槍」姿勢對立。
2 b5 r! v- t$ @$ G" W$ }2.口令：教官交叉(一、二)。
/ y7 I& f. X) F4 \3.動作要領6 N! M: y# a) R5 X
(1)教官與學者同時右手向外推約十公分，教官並且右腳成右弓箭步。% K0 U' _6 v$ v/ Z9 {/ z2 P% y5 ^6 a
(2)教官再上左腳，右腳隨體跟上成「用槍」姿勢，與學者同時拉回槍「合槍」交叉約十公分。8 i* A9 I8 C z: D- p
* B, Q2 W) Y, {0 K& X
(二)教官離開
0 c7 e) \: p; t1.預備姿勢：用槍交叉。
. G Y6 J& M& P7 ^! S2.口令：教官離開(一、二)。/ K) ~8 U5 E8 i
3.動作要領) ?0 e% `+ R, e* f
(1)教官與學者同時右手向外推約十公分，教官推槍同時退左腳成右弓步。
9 ~4 E0 c/ C' t2 F# V(2)教官再退右腳，左腳隨體後收，與學者成「用槍」姿勢。
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(三)交換
: Q9 d2 |6 W% Y1.預備姿勢：教官交叉。1 B$ ?" N/ d9 I- v) R! N
2.口令：交換。4 u( _( B2 F+ \3 ?6 }4 d8 c
3.動作要領：教習動作完成，聞「交換」口令，教官與學者同時倒槍，表示角色互換。
& @6 `, n6 O# U7 E0 N(四)右直刺
9 k, y8 u4 t+ n( B+ F6 r0 z7 e1.預備姿勢：教官交叉。
2 j/ `0 B+ F0 P( X& |" R T3 r2.口令：右直刺─刺(一、二)。
2 y* {; v( t H' ?. h3.動作要領! L' R5 _6 `$ L9 R! U
(1)學者刀尖壓教官刀尖，教官順勢引槍向左(暴露突刺部)，學者隨即前進突刺，教官與學者槍距胸前約20公分，順勢收槍後退，刀尖在左，前弓後箭。
+ @# E) P4 R6 S3 n" z. ?& }( B(2)學者拔槍同時，教官後退推槍與學者合槍交叉。, C- l* p' R+ ]; ~3 q3 [3 F$ [ p' `! g
4.常見缺失1 B, Y9 \. b) n
(1)教官後退時機不當(太早或太晚)。
5 _) B2 `% J& [+ `( ]: |(2)教官退步距離不當(太近或太遠)。
0 V& Z' y! H' \2 T(3)教官未順勢收槍後退，槍身角度與刀尖方向不當。
8 d5 |6 z3 v% _6 ^2 z6 i2 r( e(4)學者突刺要領不當(左手過度緊張，右手未提至定位，上身前傾，重心不穩，踏步不合要領)。
. N2 i7 ^( e: }/ I- G(5)動作不確實，韻律不明。2 x" u! N( L9 ^9 N/ j& i" j
(6)教官再次後退，交叉距離不當。
8 P }, @8 H2 p; m* ]5.改進意見(要求標準)- {( J! N5 s3 g( T8 \0 U0 o
(1)適切之後退時機，應為刺刀、身體接觸瞬間後退。太早，使學者突刺要領不當。太遲，使學者未能伸展突刺(後退時機或說在刺刀距離距前約20公分時)。
8 c. A, Y1 Z/ f! r0 ^/ T8 S(2)教官適切之後退距離，應為：ヾ能令學者充分伸展突刺之距離；ゝ能與學者交叉之距離。
4 _. S/ b' u8 `) O! z7 u: e(3)所謂「順勢收槍」意指教官收槍時，沿槍身軸線之角度及方向收槍，使槍收至定位和定向，其目的在能適切暴露空隙，令學者行正確之突刺。故槍在學者槍之左側，則槍收在其槍身左側，反之亦然。刀尖在左，槍尖約成30度角。
1 S- a- N! r5 w K4 \5 m3 y0 i(4)雖為教習刺，學者仍須按前進突刺之要領行之。不需刻意為求刺及突刺部而破壞動作要領，尤其是在突刺時切忌左手過度緊張，而忽略右手之提槍動作。教習刺之目的旨在奠定對刺、實戰之基礎，教習中學者須以敏銳之眼力判斷與教官之距離，並以適切之進退調整距離遂行突刺刺及目標。故教習中須重視眼力之鍛鍊，養成敵情觀念。為求伸展突刺，制敵機先，教習刺尤應特別強調右手猛提槍及提槍之時機，並提至定位之動作(參考前進突刺)。
$ d- o: D1 \( E3 _$ I* ^- w9 C(5)教習刺時，教官學者必須動作確實維持概有之動作韻律，其韻律宜分四拍ヾ學者刺ゝ教官退ゞ學者拔槍々教官後退。" D0 F% `, e& c2 U7 H
(6)適切之交叉位置，應在刺刀尖前端三分之一處或槍套處。, ^3 l/ _5 n5 [4 Z
3 R* B- W& H, X& z
(五)左滑刺
/ i0 @& F) }+ W# \/ d1.預備姿勢：教官交叉。2 D q, ~8 @0 P e" R- t' ?+ a
2.口令：左滑刺－刺(一、二)。
4 Y9 n; p( s% a- S' k. {% ~! E: H3.動作要領
5 w1 G1 d: }6 a2 O, `4 ?8 D(1)教官刀尖壓學者刀尖，學者順勢引槍向左，同時沿教官槍身前滑至教官左手下方時，迅速出槍刺教官突刺部，教官收槍後退，刀尖在右，前弓後箭。
- l, c8 \9 k) u, T3 x+ y(2)學者拔槍，同時教官後退推槍繞與學者合槍交叉。
+ E' S7 U0 K/ K o4.常見缺失. j B+ g. D/ `2 n/ c
(1)教官未先壓學者之槍。& r6 d& B# K0 B) J! F6 v
(2)教官後退時機不當(太早或太晚)。: L* D: t+ o& G6 ^
(3)教官退步距離不當(太近或太遠)。4 _3 b) W4 m K% u9 u
(4)教官未順勢收槍後退，槍身角度與刀尖方向不當。* k- I" T p; B
(5)學者突刺要領不當(滑之要領不當)。. A4 P$ m) q; X9 M+ E) |
(6)動作不確實，韻律不明。
! @& Z+ Y$ Z4 X$ q5 K7 x5.改進意見(要求標準)- i& S1 o3 s& X* A! m
(1)教官須於交叉時，迅速向右壓偏學者槍尖，暴露左方空隙，誘導學者滑刺。
) O9 I6 R, y7 h# M" B3 S(2)適切之後退時機，應為刺刀、身體接觸瞬間後退。太早，使學者突刺要領不當。太遲，使學者未能伸展突刺(後退時機或說在刺刀距離胸前約20公分時)。
( W4 n/ b) m2 E7 J! `! L(3)教官適切之後退距離，應為：ヾ能令學者充分伸展突刺之距離；ゝ能維持前進突刺之踏步距離。, M1 C4 l( x$ I* L- f: E( G
(4)所謂「順勢收槍」意指教官收槍時，沿槍身軸線之角度及方向收槍，使槍收至定位和定向，其目的在能適切暴露空隙，令學者行正確之突刺。故槍在學者槍之左側，則槍收在其槍身左側，反之亦然。刀尖在左，槍尖約成30度角。
* |: D+ _4 i/ O- Z0 F- z(5)行滑刺時應以左手領導槍沿教官槍身向前左滑進，避免將槍顧名思義，不應有所停滯。6 n) u: V# {% _
(6)教習刺時，教官學者必須動作確實維持概有之動作韻律，其韻律宜分四拍ヾ學者刺ゝ教官退ゞ學者拔槍々教官後退。% n/ U, S0 B: s4 t
1 O; g- u* s/ E" j9 u& b" D' r/ ](六)直刺- C+ v" k/ l* p, j& b7 k6 D9 \, Z6 D
1.預備姿勢：教官防左。. N$ O7 [7 Q3 J% R5 T* `0 k
2.口令：直刺－刺(一、二)。/ P9 t% Z& a, C9 t$ N) M. `2 l
3.動作要領：同右直刺。
, m3 c2 q* } f4 ~7 ]$ [% T4.常見缺失
# A0 Y/ M B! |" i) N2 t4 S(1)教官未按防左之要領防槍，適切暴露直刺之空隙。8 t4 [0 j- C2 x; {: d5 L+ n
(2)教官後退時機不當(太早或太遲)。9 p z) z: B; f! o& ?
(3)教官後退距離不當(太近或太遠)。" l* [; ], X I, |( s5 B R8 H
(4)學者突刺要領不當(左手過度緊張，右手未提至定位，上身前傾，重心不穩及踏步不合要領等)。
2 X- Y6 p' C, W4 x(5)教官第一次退步時未能確保原姿勢。
+ A* K; j6 G' F(6)動作不確實，韻律不明。. V5 W/ B& _% p( J# f h: i
5.改進意見(要求標準)
5 `! D5 P, f% V# m' J(1)教官須按防左之要領防槍，暴露空隙。防左時須注意左臂屈肘下沉，左小臂推砍，刀尖高度約略低於突刺部(心臟)，刀尖約左肩前方。
$ Y1 G: S% U% w+ { ~$ M(2)同右直刺，改進意見之第一條。
( k1 J! D f1 f(3)同右直刺，改進意見之第二條。
$ D' g( D% B& T9 i7 J(4)同右直刺，改進意見之第四條。
) L; w7 V( @/ O(5)教官第一次退步時，應保持防左之姿勢以適切暴露空隙。
' e6 p6 c+ [2 D1 s# H(6)教習刺時，教官學者必須動作確實維持概有之動作韻律，其韻律宜分四拍ヾ學者刺ゝ教官退ゞ學者拔槍々教官後退。
* L+ W7 g' L& C' H8 _' o- o [9 y
$ J+ y. g) v& j n; ^(七)下刺
; a R9 H- e" v$ b+ r. z1.預備姿勢：教官防右。3 L4 S& W0 }% X
2.口令：下刺－刺(一、二)。
- q* H/ a! z) G% k9 K2 p& |- m& i3.動作要領：同右直刺。7 ?" G K0 Z2 T5 t' D" ^% B$ k. c3 K
(1)教官刀尖向右偏，左臂平伸與右肩同高，學者9 K! @$ i1 F6 }, S
順勢領槍由教官左大臂下方突刺其突刺部。教官「俟時」原姿勢後退，前弓後箭。1 |, r0 e" `/ D- \/ u
(2)學者拔槍，教官後退繞槍推槍與學者合槍交叉。
( J* w# b3 Q: z! W. R0 A3 c% z g/ t4.常見缺失
^4 A) u: J0 m(1)教官未按防右之要領防槍，適切暴露直刺之空隙。
+ m- H: f( K- O! V(2)教官後退時機不當(太早或太遲)。
2 y! z) m- y+ }(3)教官後退距離不當(太近或太遠)。5 v4 G# T/ t0 [4 H6 s0 o, O
(4)學者突刺要領不當(左手過度緊張，右手未提至定位，上身前傾，重心不穩及踏步不合要領等)。( q+ V: f" o, R/ E( W! G6 `
(5)教官第一次退步時未能確保原姿勢。
e5 |3 L( O; x(6)動作不確實，韻律不明。
q! w! n1 h* e0 u: R5 ?( [5.改進意見(要求標準)
. d$ @1 o2 h3 j0 `+ z* p3 Y(1)教官須按防右之要領防槍，暴露空隙。防右時須注意左臂輕伸，約與肩同高，右手前推至腰前，距離肚臍約一拳頭，刀尖約與咽喉同高，其方向約在右肩前方。
( T/ x2 i5 Q* }2 I/ i. z(2)同右直刺，改進意見之第一條。% n' B" u+ ~& o
(3)同右直刺，改進意見之第二條。
, w4 y! x0 p! T& v& |; g" J1 L(4)同右直刺，改進意見之第四條。" x4 A5 @& @* B- ]& Q
(5)教官第一次退步時，應保持防左之姿勢以適切暴露空隙。. z3 G1 L: f7 d& M
(6)教習刺時，教官學者必須動作確實維持概有之動作韻律，其韻律宜分四拍ヾ學者刺ゝ教官退ゞ學者拔槍々教官後退。3 @; U. Y6 y5 c0 i# F; x2 ], ~: b
I. F7 q3 W( L# z(八)直刺0 f4 ^) \" X+ C
1.預備姿勢：教官防下。
: M7 G( s9 p+ h( Z2.口令：直刺－刺(一、二)。
3 n6 C" }5 O: P0 m) _3.動作要領：同右直刺。
$ E; T2 X" S1 i9 D7 [6 V5 G. y4.常見缺失$ z% E D$ M+ s# ]+ }" F9 E
(1)教官未按防左之要領防槍，適切暴露直刺之空隙。
a9 J$ ~/ I+ d(2)教官後退時機不當(太早或太遲)。, m* n3 M9 B! _8 P" m* t! i. l
(3)教官後退距離不當(太近或太遠)。
1 e- _$ C; c. G n(4)學者突刺要領不當(左手過度緊張，右手未提至定位，上身前傾，重心不穩及踏步不合要領等)。8 z. A) L& Q" U% }# s4 B
(5)教官第一次退步時未能確保防右姿勢。: g% I/ C! k: n# z8 [' U
(6)動作不確實，韻律不明。
8 R$ x% U% @5 [9 t8 f1 x9 v# w5.改進意見(要求標準)
0 r5 \5 U! g8 x9 S(1)教官須按防下之要領防槍，暴露空隙。防下時須注意左肘微屈，左大臂距腋下約一拳頭，右手提至胸前，使槍身約成45度角。- F! ?" O( ]4 W: x
(2)同右直刺，改進意見之第一條。 U* I/ l0 a& i4 G
(3)同右直刺，改進意見之第二條。% q' `: I0 g7 F) g$ ?; d
(4)同右直刺，改進意見之第四條。) U, B1 G: A5 X* A
(5)教官第一次退步時，應保持防左之姿勢以適切暴露空隙。( y; v; m P6 P+ c
(6)教習刺時，教官學者必須動作確實維持概有之動作韻律，其韻律宜分四拍ヾ學者刺ゝ教官退ゞ學者拔槍々教官後退。! ]! b T d+ ]. R7 [
' i5 J% I# Y7 z' D6 x( g(九)右直刺
, P& f) ~- T! E" I9 r. m1 L1.預備姿勢：教官交叉。! h. `/ k9 B( P* u9 q
2.口令：右直刺─刺(一、二)。
0 m9 k+ A" ~. w* X- @3.動作要領：同第一動右直刺。
$ L7 y# |+ s' t3 b; p/ g5 h$ X4.常見缺失：同第一動右直刺。
: M9 x" M0 j/ k, i5.改進意見(要求標準)：同第一動右直刺。 |
...你們有學第二教習喔,士兵也可以學嗎???因為我們空軍只有上士以上才0 R; O% a4 E4 E V6 R1 h
