弦歌未央——小說《未央歌》讀後感

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報告前輩~
1972年……對晚生真的有點遙遠啦，距離晚生出生還有N年呢~
晚生查到資料說這本書2008年在大陸出版了繁體版 ~
（應該是正版的吧，不是簡體的，是繁體，而且那時也是鹿橋先生逝世N年之後了）

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報告學長~
看來這本書在臺灣，和大陸同時代的《青春之歌》地位還真是有點相似~（不過話說晚生沒有讀過《青春之歌》……）
“大學生當如是”，說實話，晚生也是真的很羡慕那個時代的大學生，那種學術自由和思想自主，而且那個時代，尤其西南聯大，真的有很多大師~
而現在的大學生是非常不同了啊……身在校園，這個晚生也深有體會~
很羡慕那個時代，那種一去不複返的風骨……

孟勤
其實國府轉進台灣後 帶來許多高丰亮骨的教育家
許多台灣的明星高中 在他們的帶領之下 那種學術自由和思想自主，不輸未央歌那個時代，
你可參考苦苓離校出走 那本書最後附錄
介紹辛志平校長點滴 就會明白

報告前輩：
國府帶了一批大師，包括很多優秀的、頂尖的教育家，這個晚生也有看到過資料~
還在雜誌上看到過那時兩黨分別“爭奪”大師的文章，感覺頗有趣，有時也會有點小小的感觸~

訪客，本文章隱藏的內容需要積分高於 340 才可以瀏覽，你目前積分為 0

前輩又提到了一本書~等晚生有機會去找來看看，呵呵~

其實 到現在 我還是不懂
為何台灣白色恐怖時代 兩位老總統 能夠至少睜一隻眼
閉一隻眼 絕不干涉許多名校的自由校風
當然 也有殷海光教授受委屈 等少數事件 可受公評
相較於政治領域 教育方面客觀來說 真的做的不錯 瑕不掩瑜
不管是哪個意識形態族群 應都同意此點
至於苦苓那本書 雖然我有買
但建議只看最後辛校長那篇 十分感人的附錄即可

報告前輩~
晚生也不懂……
不過猜測……可能是出於對學術獨立性的尊重吧~

訪客，本文章隱藏的內容需要積分高於 340 才可以瀏覽，你目前積分為 0

另外晚生感覺，即使那個所謂的“白色恐怖”時代，即使兩蔣看起來貌似“專制”，但是從他們不幹涉學術自由這方面來看，其實他們骨子裡都還好啦~一旦時機成熟還是會放開民主的~

PS：《離校出走》那本書晚生竟然沒有找到電子版，等晚生再找找有沒有紙質版吧……

[ 本帖最後由 universer 於 2009-11-27 22:24 編輯 ]

引用 苦苓"老師 有問題"226頁
辛校長每天早晚在校園巡視兩周
一邊慢慢走
一邊不斷彎腰去撿地上的果皮紙屑
他從不為任何一處得髒亂而大發雷霆
也從不喝令學生去打掃清潔
可是每當學生們
看到他逐漸龍鍾的背影
日復一日撿拾學生的"無心之過"時
實在不忍心
再在校園裡
製造一點拉圾了
也就在這裡
我們學會了
甚麼是"身教'

報告前輩……
感覺這樣的情節是有一些溫暖的，可是，似乎也要學生本身的素質也不低才會有效果……
學生會不忍心，也是建立在學生的本質不壞並且沒有惡意的情況下吧~（汗，晚生並不是對文中“學生們”這個角色有什麽異議啦，只是跟據自己讀過的一些文學作品之類做的推斷……）
也還好，學生們畢竟是受過一段時間系統教育的啊（雖然素質修養也並非一定要從學校教育才能得到），本身又是無心之過，所以這樣的“身教”是會很有效果，而且相信會對學生一生都有深遠影響的~

可是，這樣深刻而自然的“身教”，晚生卻只在文字中讀到過，卻真的沒有見過了……

（PS：這本書電子版晚生還是沒有找到……下次去圖書館看看有無文字版可借……話說這種題材應該沒有被禁的理由吧，雖然某些人似乎以禁書為己任 ）

所以 苦苓說
他有聽說過的教育家
如蔡元培 傅斯年等先生
真正見過的教育家
那就只有辛校長了
孟勤 說來 你可能難以置信
到我高中畢業時
許多高中校長 都還是做了幾十年的萬年校長
不知道民國幾年 才有校長任期制
以辛校長來說 他在竹中當校長超過三十年
影響竹中的校風 無人可及
舉例 苦苓說
當年大學聯考開始區分文 理組 招生時
辛校長卻堅持不把學校的課程分為文 理兩組
理由是 他認為高中教育是通才基礎教育
無論社會科學或自然科學
都是最基本的知識 不容偏廢
幾年後
雖受了教育當局和學生家長的多層壓力而勉強分了文理組
但仍然堅持念文組仍要忙著做化學實驗
理組照樣為地理不及格而頭疼
甚至高三畢業考時
還有人為聯考不考的公民而補考
凡此種種
都可看出辛志平是為教育而教育
而不是為聯考而教育

報告前輩：
前輩說到關於文理分組，晚生不由得想起初中時被地理歷史政治折磨得 ……
到了高中文理分科，但是晚生的地理會考還是補考了……不是因為沒及格而是因為得了B沒有得A，據說可能在報考大學提前“自主招生”（貌似就是降分錄取吧？說實話大陸的升學報考太複雜了，晚生始終沒有很清楚……）有影響，於是 ……
話說晚生是理科出身，雖然認為理科生也該接受人文教育，不過……對於當下大陸高中對理科生的文科教育真是不敢苟同啊……地理倒還好（雖然晚生學得很爛），畢竟是比較客觀的一門學科，但是政治和歷史……歷史的話，理科生只學習中國近代史……教科書裡的內容……汗，晚生若一一講出來的話恐怕眾前輩眾學長們看到會憤怒或者不屑吧……至於政治就更不用說了
說實話晚生從幼兒園（相當於幼稚園）到現在接受了近20年的教育，一個最深刻也最明顯最強烈的感覺就是……應試教育啊……
話說，一個好校長能夠在一所學校任職三十年，實在是那所學校老師同學們之幸……然而，在應試教育的大環境下，在來自社會體制的壓力之下，在大陸是鮮有這樣的教育家了……
（不過話說大陸似乎仍然有不少不錯的教育工作者，在各中小學做校領導，在外界大潮流的壓力下雖然向教育體制妥協，但仍儘量保護學生的天性，用智慧和經驗求得夾縫中的美麗，於是就會有一些學生，雖然不是全部，抓住了機會艱難地吸收課內課外全面的養分……在有這樣領導的學校中讀書，比起其他學校的同學就是多一些幸運了啊~ ）