小第從事的工作與英語交育有很大的相關,
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板上的學長搞不好已經有小朋友要唸國中了
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或是正準備開始補兒童美語,
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2 @$ i- B" A* r: E- f以下是本人六月份寫的一篇文章, 與各位分享
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" O" S0 F c! B4 M6 Z! U國中學測英文滿分生,英文有夠爛?5 M0 `3 r3 D+ h8 @
/ D C% C/ w' b& I再過兩天又要國中基測了,許多考生家長比考生還緊張,
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/ y' k' w$ g: N# a q其實也不用太緊張,反正現在都是選擇題,國文英文數學
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9 o' Q* j6 |. m0 v* I隨隨便便考個滿分,對於一般成績還可以的考生來說不是難事,
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反正先考上了明星高中,後面的再說。
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住家附近某公立明星國中現在變的與補習班沒兩樣,$ O1 f& f4 v( J! I9 {# I
' U! r0 x) l+ j1 Q* k& Z校門外掛的旗子是家長會做的,上面強調的是1 E, L* ]0 m. M. e/ c! r
0 l Q2 _8 a& h% B9 v. H6 A- g+ v國中基測理化數十人滿分,英文數十人滿分,7 E8 ^! Q3 y0 G! X& b
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建中北一多少人,
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* {1 v5 b- C/ r7 `看在家長心中真是欣慰,我的孩子真厲害,英文滿分!* U+ d9 i1 o: s) E0 X$ U& q6 E- W% g
(現在國中基測各科滿分是 60 分)- a# U" H: `# L
. l4 i9 Z" A+ B* k, F以後英文一定還是比那些「只考五十幾分」的強,4 Z& j. f9 h7 b* |
9 E8 M2 a! `9 f4 E7 K6 s$ n; ?+ L是啊,新學期開學孩子去報到後你就知道了。 Q% T* B& t! J
7 w# t/ }* q' b* ?8 c( C; n某一線明星高中,也有所謂的英文資優班,4 f3 V7 o: p9 c
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國中基測的英文滿分或接近滿分的,入學時自動就編到那班去,
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3 ~4 \7 |; I* M1 O但是高一入學期初測驗,一考就垮了一大半,連一句英文句子都寫不好,6 X, u" I& f8 k
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這就是問題的重點了,
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0 q+ e- e1 a2 s現在國中基測只考選擇題,所以國三的英文老師怎麼複習的?$ a1 v1 ^8 ^$ Q
1 I" G( b6 y" b, b X- B3 l# W為了因應「市場」需求,所以得多教選擇題的解題,* E5 s* ^! K h, v, `7 V
$ h/ a) S7 _& j- r! b/ o補習班也是,專教解題技巧,也就是消去法. a1 ~% ]6 ?7 m; X' _
* l- b$ V& \' g/ a9 Y: \" t6 C9 k這點可以在改高一生期初測驗英文考卷時,選擇項四個被劃掉三個看出,
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還不是一個兩個這樣,是大部分都這樣,
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這是在認字、認句子,只要大概看過,大概就選的到正確答案,
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* ^% [, m. h1 g n1 V5 D" S希望能聽、說、讀、寫並進的教學,不是沒有這樣的國中英文老師,
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但是多加強其他題型,如翻譯、寫作、單字等等,
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+ }# N: Y# V- Y- t4 p, }# M4 \* e就是會被家長抨擊,基測又不考這些題型,
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浪費這些時間幹什麼,這樣我的孩子怎麼考「滿分」呢?% }3 _7 Z( v7 `7 P& ?+ L7 A
* H0 \8 a. e8 e Y5 S7 o逼的老師只好「順應趨勢」,國三幾乎沒有安排學生練習寫句型,+ [8 W6 J4 C8 v! n; u, ^
& C3 z4 q0 ]) V0 `$ i再加上教育部頒訂的國中課程本來就過於簡單。
: p6 v0 J* G- l7 L) m2 N(尤其與高中職課程相較之下,其銜接上真的出現極大的落差)) O5 s; @ _4 L [2 j
" K* w9 }- |! u6 f造成這些學生在高中入學時的測驗時,
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) @3 D# r I1 E" i# i6 x, W連「這是我聽過最好笑的笑話。」這樣的句子也寫的錯誤連篇,
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; R2 p g! ?0 N* [- ^4 B$ D高中第一年過去,剩下幾個可以跟著英資班升到二年級?
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不到 30%,其餘的因為英文成績越來越差,都編到一般班級去了,
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. N8 Z* r' T$ m反而是很多當時基測「英文沒有滿分」的在高二時編入英資班,( p6 V* }1 Y$ x; _9 N& x
9 ^7 z1 z/ b# n* r `許多家長相當不滿,抨擊顯然是老師不夠好不太會教,9 j5 z# H/ e, E
0 ^8 M7 p7 J0 G q- C4 L2 ^- f要不然為何當初的「滿分」高材生,怎麼會輸給那些「沒有滿分」的?4 _& ~- ]/ E5 V9 }3 {
) i4 r4 a0 V `( T# o+ k拜託,你的子弟高一入學當時就連英文句子都不會寫了,/ m/ `& ]' s# L
: `' |8 v3 l# `- A9 u- e# v高一也有高一的課程進度,時間又不多,想補救也是效果有限。+ o+ O5 i, k# |+ `: y( X
3 G/ _- Q6 ~* B2 c2 L' D3 Y; o, j這時候再來怪高中英文老師不會教,一點意義都沒有,, {1 b. _9 S0 T8 o. g
(是真的有老師程度有問題,不過不是本討論重點)& [3 u/ U; t- f1 }$ R- i
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不過,「沒有滿分」的,有另外一群學生英文成績卻越來越好,
; m6 M+ a) b! W2 x(也有沒滿分的成績還是越來越爛,那也不是討論的重點)
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5 ]1 e! R* \5 s8 R# `6 D0 w句子也都寫的很完整,但是他們基測英文就是不會「滿分」,
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歸咎原因,這些人(公私立都有,私校的較多); w: a2 A3 J/ Y' v" o
- z! _( D9 N4 w* ]% \ G+ L* {在國中的時候,英文老師聽、說、讀、寫教學並進,而且很札實,
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英文訓練與其他一般國中生比起來
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算是相當不錯,基測時遇到了選擇題型反而會「想太多」,
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! Z ~, t4 T: z( e" ]* V; s懷疑有陷阱,因為怎麼可能「這麼容易」,
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再者又沒有「天天做選擇題」
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於是就不容易拿滿分了(當然也是有滿分的)。
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# i2 e# f. W& t' D高中英文老師如果不會教,應該是全部學生英文一起變爛,
. O- p" T9 A% M0 H* \! [: }(是真的也有老師不會教程度又差,一樣不是本次討論重點)
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而不是當年「滿分」的學生,簡單的英文句子不會寫,
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而國中時期,經過札實訓練的學生成績越來越好,* v5 w: u6 p2 Y5 }6 o
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家長們,還要讓子弟炒短線,國三時拼命的做【選擇題】嗎? |