小弟目前在校園任教2 h3 {+ B' U. M0 E9 J8 @
0 @' ?3 v7 Q: `5 T+ r有的小朋友過動症4 a9 h- P$ j4 | T! M
% G/ i6 o' w% @, p4 e' k% K要他不動簡直是要他的命. J* B% {5 [" u* I8 \' O& c' `
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小弟本以為用外在的約束力可以讓他安靜下來6 E: P: k$ e% \8 X& w5 w. C
5 V1 [/ @, |) z0 B1 v. N% Q不過 |. `, B) K5 a- f9 M0 ^2 Z
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在學校及家長提供許多資料讓小弟看
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$ c9 i, o. x- N% `" P才知道有些症狀* z' b, o* u* C" \
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是他腦袋內「無法控制」的
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像這種因為自己「無法控制」的症狀3 W; {. j8 E! ]! W
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多練習會有些許些許成果
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但在不明瞭的人眼中
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+ j' d# g- U0 j- v% S O* Q5 d# O: Z看起來就是在摸魚% |; d( ^4 O. r% S
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2 z& M+ l! X$ H+ n. T3 O過與不及之間的取捨( Q6 v- `; L6 I3 Z! c) e
2 b4 {7 I4 o0 k0 s* Z0 G8 l真的要拿捏好" c- V2 m8 p- d/ ?4 M5 l
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可以讓一個人激發潛力沒錯' Z, t1 r& N' I( e* }# j
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但若是體內「無法控制」的症狀
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; y ~/ }! s! K3 p操下去
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: W- S W8 C$ D. I1 }# V! |也有可能會有遺憾的事情發生也說不一定9 [5 }/ u: g Y
1 l7 y; S7 s; s3 z2 Q/ L分寸拿捏不可不慎
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和眾學長們分享我的看法 |
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