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這說來話長 我入伍時不認同學長制,等我下部隊後,被學長整了才承認有學長制的存在,不認同的原因是
[有學長制才使得學弟的事變多] 有些學長根本不會教無法做成弟兄們的榜樣,不但擺爛擺老更是沒事電學弟,這我更是討厭,一開始我也認為學長制因該消失 不諱言我的甲服和上哨要領都是學長教的,這樣做顯的有些矛盾,我認為學長教學弟不代表就要有學長學弟制,難道有學長制學長才會去教學弟嗎? 這兩者沒有絕對的關係,我所認為的部隊是一個毫無學長制幹部責任重的團體
但是我忽視了學長制的好處,以前正是有這制度才讓部隊運作如此順暢,也使得一些不肖學長欺負學弟,造成不當管教讓抗壓性較低者在部隊適應不良,反過來想能往好的方面想反而是種不錯的學習機會,但是學長不是士官不應負責管理;國防部這麼做也只是徹底執行軍紀落實.
然而我發現學長制根本無法消失,且在某個角度來看還是有其存在之必要性,但不能太重,重了就不符合消除的義意,我實在不知道各位"重"的定義以及程度和我認為的標準事否一致,例如在部隊分配工作小事道可按梯數區分,這是我比較贊成的畢竞做熟了才會,這是我比較贊成部分學長制的原因,當然學長制輕有其不好的地方,但我們只要堅持[士官才能管部隊]這個目標就有理由消除學長學弟制
如果有朝一日憲兵部隊成為一個完全沒學長制的兵科，我希望學弟能夠以莎士比亞般的浪漫筆鋒，讓這個部隊像畢希納筆下的喬治丹頓說著「你們想要麵包，他們卻給你們人頭。你們渴了想要葡萄酒，但他們卻給你一片血泊」般以詩行侃侃而談
待續
註:在我屆退時忠貞735已下部隊,目前憲兵比照陸軍一個月兩梯,鐵打的營舍流水的兵,更甚...更甚
忠貞710退伍4/. 成功嶺新訓--慧敏5週--嘉義隊--硬漢--嘉義隊 |
