原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表
" T# a$ ^: k' E7 E: p! n5 g所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ... ( s7 J5 \- `2 ]$ V7 \9 q
報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! N8 v. K% | X2 W) t" w
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我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~
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軍魂部隊歌:
) L% H& m8 [3 o: n第一段:) M4 ~+ C9 d7 R
軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;( X+ g D' M" o% j% o4 J* @5 O
衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。( y: o; K* q% Z* c! \4 w
) m7 A: y' u( q# v, @. a" g第二段:
, w6 L$ W( @, n軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;3 F: M6 a9 x) U5 J" S) g# ^
紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。2 ~! A! J% F0 ~+ L
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海鵬部隊歌:(3/4拍)8 \5 J, C9 W" i) }. l" ?- ]+ \0 ^
第一段:" ]6 e. i. ~ J' O m9 X1 c
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巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
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% d* \3 @. G( m+ @- |9 Q$ v之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖. G0 Y* |, B# S) V
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親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐6 {) ?/ w/ }. |" C9 _; ?4 [% l
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fa so la la la si lala so fa0 X1 O7 B* a# W% d4 {: u; m1 n
抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂
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) |1 a3 d/ K# C. L匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。
) P3 ~$ p6 f5 o7 M3 d) Y; X5 p J7 s/ w% X! s( `
% R: x% n9 i( s0 w7 y0 {2 {第二段:; Q. S0 Y- t2 y0 F! H
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3 s, K4 V7 w: M! N凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為
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信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,! v' L2 W3 K6 c1 R# a( z1 t
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寶 島 秣馬厲兵 反 共 為! J6 o! H3 I- x! V
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# Z# f3 G* k3 y5 R國 前 鋒 。2 R+ \! N. t; {$ u. a
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海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)3 ~; u4 h( I/ ]9 K: z6 G* B- h
. F7 ]! ^' L2 |5 I/ i9 Q9 T追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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* F) m6 V" q3 H" F1 }$ w書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |