今天發布海嘯警報時

老闆好
我們客人多數 都是先責怪店家  好一點的懂道理  差的....完全是店家的錯  但也是有好客人  先提出疑問  探討解決  那就是我摟  好客人
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現今看過別人如何處理  如不改革  依舊如此
( o8 v1 L; F5 t$ v) c2 d  k% O就先從自身做起

今天的一點學習
" D0 ?' d4 S2 H1 a2 f% y   聽話
   什麼叫聽話?
2 L% P; C( |) _- d  我想應該解釋為把話聽懂!
. i3 v% K& |" C& y$ P; i- D
  提早下課 ,不是叫你回家,是請你趕快去避難

* {5 k4 e! h1 d! ~1 n/ X
   更不是到街上閒逛!
; w% F2 w1 o8 R. j5 [  這是那天提早放學產生的現象

8 M( ?; b! X& S2 H$ J- m& e- Y, B5 q  有人還到海邊準備觀賞海嘯
  颱風天這般情景早已屢見不鮮,海嘯警報還去?
  
  這是挑戰公權力還是要表現人定勝天?
, T; A) j# R& |, g0 _  這叫聽不懂人話!
. K% a( e4 f$ ^& }; y3 K  
  我還是認為多聽政府發布的訊息,多了解這些專業知識,不要讓天災沒發生人禍就一堆!

學長說得沒錯，不過小弟也提出相對的一件事！

6 t8 }6 w! x* w! q& n# _& f我們在做師資培養時，會告誡老師一件事：

; U. ^8 S! [8 Z1 q2 b填空：
老師努力的教學著；學生努力的______。
; p( ^" M: z  T& a( ~6 X) j大多數人會回答，「學習著」。
但是，事實上，學生只是努力的「當著學生」：他們坐的端正，聚精會神，不茍言笑，勤抄筆記．．．但是真的學到什麼？無法確定。唯一能確定的，是他們看起來像是很專心努力。

（用英文寫比較傳神：）
: h0 C1 w1 w+ ^3 A+ ?8 P& j4 e( |The teacher is working hard in teaching.
( Y" t, a9 ?' Y$ zThe student is working hard in studenting.  (not learning.)

6 ~6 N5 Z9 W7 G' O  g老師最大的疏忽，就是誤以為學生看起來有在學，就表示學會了。事實上，老師必須不斷的評估和測驗學生，以確定學生不只是做做樣子。同樣的，上級發布任何命令，也要努力確認底下的人接受命令時，是否了解命令的內涵意義。
  s2 V# S* }3 \7 Q
管理者要做到上令下達，就要殺雞儆猴。海邊觀看海嘯，很好啊！發現後全部處以公共危險罰款，狠狠罰一筆，看它以後還敢不敢。這就是魄力。

0 L4 @5 n2 Q4 {1 d5 \一方面禁止這禁止那，另一方面卻對違規者視若無睹，這就告訴大眾，「歡迎違規」！

又出現一個怪咖！！！
8 w3 H+ W) o5 x: V- j2 t真是他X的！！！
7 h: F0 r  X: J混X加三級！！！
8 ~0 R! A( i3 {5 P9 F. A8 p今天3/17新聞報導，一輛救護車由台東急送一位癌末病患，前往花蓮就醫途中，行車紀錄器顯示，一輛似改裝過的藍色自小客車，飆速100以上，擋在救護車前方尬車，明顯的拍到車號。
若是逮到，有錢人的家庭，不痛不癢。
5 N' s6 V+ F" L- n這次希望民代別插嘴，讓這種XXX受到嚴懲才是。

報告學長
   千萬別動肝火!
3 X5 G/ t, t  r5 H  b$ j
   這樣的人將來必定有現世報!
   將來救護車可能也就不了他!