今天發布海嘯警報時

老闆好
我們客人多數 都是先責怪店家  好一點的懂道理  差的....完全是店家的錯  但也是有好客人  先提出疑問  探討解決  那就是我摟  好客人

現今看過別人如何處理  如不改革  依舊如此
就先從自身做起

今天的一點學習
   聽話
   什麼叫聽話?
6 l# ~1 s5 K+ w) ?/ f$ V  我想應該解釋為把話聽懂!
5 ^3 q- |" Z4 T, \: ?
2 Y, n% _1 a. c  提早下課 ,不是叫你回家,是請你趕快去避難


   更不是到街上閒逛!
3 E7 h* v* l- }7 {2 V, P  這是那天提早放學產生的現象
+ o* j& F4 o7 g% P
) ?5 o" e6 E' {% v  有人還到海邊準備觀賞海嘯
! w$ _0 `: x. V% I, I  颱風天這般情景早已屢見不鮮,海嘯警報還去?
$ A& z8 Y. c6 P' o3 G  
  ?! s0 V' i; @3 b5 D  這是挑戰公權力還是要表現人定勝天?
  這叫聽不懂人話!
  
4 g: p1 j! @# X) n2 |  我還是認為多聽政府發布的訊息,多了解這些專業知識,不要讓天災沒發生人禍就一堆!

學長說得沒錯，不過小弟也提出相對的一件事！

我們在做師資培養時，會告誡老師一件事：

. V8 g8 ~* N* y8 ?3 ^6 B8 ~填空：
老師努力的教學著；學生努力的______。
大多數人會回答，「學習著」。
但是，事實上，學生只是努力的「當著學生」：他們坐的端正，聚精會神，不茍言笑，勤抄筆記．．．但是真的學到什麼？無法確定。唯一能確定的，是他們看起來像是很專心努力。
. w! m! `1 w$ Q$ c3 L, ~, D
; P9 m% F  x  p6 P& f1 @% t（用英文寫比較傳神：）
) d9 Y" N4 z/ D4 l# }6 s1 `( v$ IThe teacher is working hard in teaching.
7 U  e) m: @0 A  f0 a6 f2 B0 k% [The student is working hard in studenting.  (not learning.)

老師最大的疏忽，就是誤以為學生看起來有在學，就表示學會了。事實上，老師必須不斷的評估和測驗學生，以確定學生不只是做做樣子。同樣的，上級發布任何命令，也要努力確認底下的人接受命令時，是否了解命令的內涵意義。

管理者要做到上令下達，就要殺雞儆猴。海邊觀看海嘯，很好啊！發現後全部處以公共危險罰款，狠狠罰一筆，看它以後還敢不敢。這就是魄力。
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一方面禁止這禁止那，另一方面卻對違規者視若無睹，這就告訴大眾，「歡迎違規」！

又出現一個怪咖！！！
真是他X的！！！
混X加三級！！！
% J3 p! e3 [/ N今天3/17新聞報導，一輛救護車由台東急送一位癌末病患，前往花蓮就醫途中，行車紀錄器顯示，一輛似改裝過的藍色自小客車，飆速100以上，擋在救護車前方尬車，明顯的拍到車號。
若是逮到，有錢人的家庭，不痛不癢。
這次希望民代別插嘴，讓這種XXX受到嚴懲才是。

報告學長
   千萬別動肝火!

   這樣的人將來必定有現世報!
* }7 V: J9 V. R8 |6 t( }   將來救護車可能也就不了他!