大家抽絲剝繭一層一層的找..
! j- P$ H4 ~5 X+ y) G- J* f兇手是無所遁形的..: P! f3 C7 n. n% p" U8 }1 R1 i
向阿杜說聲抱歉!的確高中職的學生還很幼齒!
. |' X: r) m9 N/ h/ ]8 k+ _面對凶悍的憲兵班長肯定慘兮兮!]+ m0 B, q, C& w$ j. f) @% }
軍中銜接教育常流行報到當天從門口爬進去: Q5 Q9 t3 {$ i6 N# v
各位認為這種作法的作用在哪裡. f; k9 j- Q/ h& `
是震撼教育,下馬威?/ {5 q1 \' s! A; v) T) C4 v1 L7 X7 M
回想當年我自憲校到嘉義報到,在嘉義火車站就被帶往' O6 v# \9 d8 {! v2 b4 l6 ?
台中接近卓蘭有個頂上營區,因為部隊剛好下基地
( G3 P+ C- `0 x) [! t* g心中說實在很幹!剛從訓練單位下部隊,馬上又進基地
+ `, d; c% F2 X不過!幸運的是獨立排單位小人少,只有我ㄧ個去報到
3 t! @; x4 G6 E" J! y8 b直接加入整訓到結訓沒有什麼震撼的銜接教育
; Y' v" `. n$ b Y2 Y# }( _5 N只有140期的學長將所學傳承給我
; ~. Y$ E, o( i, w& P' r* }# T: F$ U但是同基地整訓別單位連級.營級的同期就沒那麼幸運了
4 G2 L/ d2 X8 ]1 O7 ?9 c可是我也沒有因少了銜接教育在表現上有遜色 W, [, V4 y. v
所以我有些質疑一定要有震撼式銜接教育嗎?
" p; q0 D0 w4 b( L& \' d各位學長說說你們的意見? |