原帖由 e0912837822 於 2009-1-10 02:11 發表  : C. o) m8 v' x' z- K7 Y. D
我當時的連長非常反對兵和兵之間的管教...有次連上最老的732梯的學長集合740梯之後的所有兵...好像是太散漫還是怎樣?...,結果被連仔看到,結果就是解散所有人並且再晚點時強調兵和兵之間沒有管教權力,所 ...
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郝呆補充解釋:
3 Z2 w+ O$ H1 y: x. C8 }士兵與士兵之間之管教權問題?3 T" d. s% |3 c0 E$ ?8 U. t
管教屬於指揮權限的一部分..+ M( T" ?, @& ~! r
管教，管理教育，在基層的定義是<班長>士官負成敗責任。
' f0 e) {" J+ ?7 o- d+ n" d; K% b3 l這點於所述連長基於主官意志之行為，應予以支持認同。) X0 r" g, e6 o2 h5 L- U
然，管教的目的是訓練。
& o) e$ E0 }- Q而，訓練是為充實戰士的基本知識，使戰士能了解長官意志、任務、目的，與必須的專業技能等，...... m7 d! f" Z# L" }
但如何快速又有效的使新兵進入狀況，適應部隊生活，融入團體生活?( ]7 y+ _, _) L/ f
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這就有賴資深適格，經驗較佳的弟兄，直接近距離的予以"輔導協助"。
, H9 j; |9 s8 T" ^+ M5 d2 N" r重點來了，"管教"權與"輔導協助"其實位階是不同的。. a& k6 E- ~8 U* C# X6 F
管教權不授，但行政權的輔導協助之指示是可以通的。6 c" w3 l* ^" E3 {9 N% `" s
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只要不牽涉"指揮權越位"，又稱:"不當管教"之行為，就好![dabin12] |
